“把他们想象成三个人就好了。”宝园因人而异。 大人的想象力容易被固有的认知和现实束缚，反而孩子们的想象力是最丰富的。 八喜是陆衍的侍卫。 在陆衍这种一眼就能将对方看穿的人身边做侍卫，缺乏想象力也是对。 喻宝园越发觉得对。 八喜回到正题上，“宝园公子，这个要怎么做？” “你帮我用浆糊把这几张图糊在几张薄木板上，然后装订起来。”宝园就是请八喜帮这个忙的。 这些纸张并没有太多韧劲儿，宝宝们很容易就撕破，但如果画在绢帛上，一是太贵，二是少了让宝宝们翻书这个动作，所以她能简单想到的，就是用薄木板简单装订。 但纸张太薄，想要糊上去贴好，力道，灵巧，眼力都要好。 八喜再适合不过。 “行，我来。”八喜到时会，“只怕用不了多久。” 喻宝园明白，“先打样，做出来一册看看，后面肯定要再改进的。” 难的是从无到有，然后就可以从一到二。 八喜懂了。 八喜做绘本的后续工作，宝园就可以做旁的教具。 最简单的，就是一个提篮里放一把木质的镊子，一双筷子，还有两串打磨过、有光泽的木质佛珠。将佛珠串剪开，两串佛珠大约三十余枚珠子，宝园从中挑出十枚左右，放入蓝草染料中，浸泡一段时间，就会变成靛蓝色。 另外十枚珠子，是放入墨砚上染成黑色。 剩余的十枚佛珠保持原来的颜色。 八喜一面装订着薄木绘本，一面好奇，“宝园公子，这是什么？” 宝园一面给佛珠上色，一面应道，“前两日我看明月他们画画的时候，笔握得不怎么好，可以用镊子和筷子轮流夹珠子的方式训练手指的灵活能力。小孩子练习握笔有时候会觉得枯燥，用游戏的方式，将珠子从一个盘子夹到另一个盘子中就不会觉得枯燥了。” 八喜也回过神来，好像将军府中几个孩子确实都不怎么会握笔。 苏将军和沈夫人多尊崇孩子天性，也没强迫，放在别的世家，应当四岁左右就开始练习握笔写字了。 宝园继续，“再涂上不同颜色，可以让他们做颜色-区分，一次让他们夹完三十多枚有些吃力，但是换成三种颜色，他们会飞快挑战完三次。” 八喜笑开。 虽然宝园公子认识这群祖宗的时间不长，但很了解这群祖宗。 喻宝园继续，“用这种方式锻炼手指的精确动作，就像练剑会先让小孩子握住木剑，慢慢锻炼他们手上的力道，让他们习惯这样的动作，直到真正有力气能握住剑的时候，他们就能很容易上手。” 八喜好像忽然有共鸣了，“是这个道理。” “小孩子的玩心重，如果上来就让他们学习写字，其实很难。对他们来说，学会握笔，学会控制力道，还有认字，是三件事情，单拿出来哪一件都很难！但如果拆解开，一件一件地学反而容易。慢慢增加难度，再融会贯通，其实是一样的效果。”喻宝园正好染完最后一个颜色。 “这个呢？”八喜又发现了好玩的东西。W?a?n?g?址?F?a?B?u?y?e?ǐ?????w???n????????５?????ō?м “捏泥巴。” 八喜惊呆。 “泥巴可以捏成各种形状，在捏泥巴的时候小孩子的手指也在锻炼，能捏出越细致的东西，说明小孩子手指的控制能力越好，手指和脑袋的协调能力也越好，这些都可以通过日常训练增强。” “有意思！” 八喜忽然觉得看起来不起眼的每一件东西，出现在这里都仿佛忽然有趣了起来。 还有数字类的道具，这个年纪的孩子开始对数字有敏-感了，稍加引导，他们会通过摸索的方式，自己发现数字的奥秘。 这类教具灵活度高，可以自制。 譬如，请八喜帮忙用佩刀削木头，然后打磨好，就是简单的数字道具。 八喜自己再一旁做得不亦乐乎。 再有便是榫卯结构和锁头这类了。 早前宝园就准备送明月几人，所以让木匠作坊做好了，眼下成品都在这里了，只要检查好就可以用。 “宝园~”明月的声音忽然在身后响起。 宝园转身，竟然见明月趴在窗户上。 双手托腮，笑盈盈看着她。 “明月？”宝园意外。 不对，明月哪有窗户那么高？ 宝园起身，果然见她是踩在一侧的石刻缝隙上来的，然后整个人趴在窗台上。 因为熟练，所以趴得相当稳，还能一面托腮，一面笑着同她说话，“宝园，我听余妈说你搬来这里了，就来看看你！” 明月是三个孩子中最大的一个，习惯了照顾所有人，所以听说她来了这里，明月也来了。 宝园也不由笑了起来。 明月其实同沈夫人很像，率真，也习惯照顾旁人。 但陆府和别苑毕竟隔了一条街，明月周围还没人跟着，恐怕是自己偷偷溜出来的。 宝园轻声道，“明月，你是自己一人来的吗？” 苏明月点头，“我经常来这里，侍卫看到了，他们会告诉陶妈的！” 那宝园放心了。 “宝园，余妈说你一整日都会和我们在一处，是吗？”她是听说后，忍不住想先来问宝园。 宝园颔首，“嗯，但也不算是一整日，晨间来，到申时六刻前后离开。” 只是刚说完，宝园又反应过来，即便明月是几个孩子里最大的，应当对时辰的概念还不清楚。 苏明月眸间清亮，明显没有往心里去想，而是问，“宝园，那我们以后能天天都捞鱼吗？” 足见有多爱捞鱼。 “不光是捞鱼，还有很多别的有趣的事可以做呀。”宝园转移话题。 “别的有趣的事？”明月好奇。 “要不要来看看？”宝园邀请。 “好呀！”明月再次眼前一亮，然后利索得从窗户上下来，从一侧的屋门跑了进来，“宝园我来啦！” 第022章 探班宝园 宝园伸手牵她，她也自然而然伸手去牵宝园，“宝园，要去看什么？” “每日都要用的教具。” “什么是教具？”明月不曾听过。 “像之前浇水用的水壶，还有花盆，这些都是教具。” “哦~”明月明白了。 用小孩子有印象的物体去描述和类比，他们会更容易理解。 “宝园，我们教室里会有很多很多~的教具吗？” “当然。” 蒙氏幼儿园里，宝贝们会先通过教具产生直观的感受，然后再通过这些感受，慢慢认识和探索世界，形成自己对事物的认知。 所以，教具是很重要的组成部分。 “那，会有捞鱼的教具吗？”明月说着说着，又绕了回来。