本来安琦是对此不太感兴趣的，却因为何美感兴趣，随大流地也买了绳子，然后在编织的时候无意秀了一把技术，她能够编出好几种不同的花样来，因为何美的宣扬，差点儿成了班里面的“绳艺大师”，甚至还有隔壁班的女生过来询问，让安琦的人缘儿仿佛一下子变好了一样。
有些女生还觉得这是安琦会的这些是在兴趣班学的，信誓旦旦为之宣扬，竟是让这个上不得台面的小爱好，真的好像是什么传承一样高大上了起来。
“我给李雅的手链编好了，明天送给她，让她吃一惊，哈哈，没想到我也有手艺那么好的时候。”
何美洋洋得意，拿出自己的成品来给安琦看，这种东西是不能够在回家后编的，没有感觉，而作为同桌，安琦早就见过不止一次，知道那手链什么样，或者说那里面有一半是她的“心血”。
“挺好看的。”安琦赞扬了一句，就躲不过后面跟着何美一起去买小铃铛小珠子之类的佩饰。
何美买东西还算爽快，就是不改花心的爱好，一买就买多了，这种东西放着又没什么意义，她很快决定要给自己的朋友都送，这一来，“你的那几条也给我嘛，反正你也没什么人送，算是我编的，直接送我朋友好了。”
摇晃着安琦的胳膊，何美手腕上也有一条彩绳编成的手链，用了青蓝紫红黄五种颜色，却并不显得杂乱，细细的一条也不是很显眼，坠着的就是普通的银色小铃铛，只有两个，响声不大，日常并不会影响，连老师都没多看一眼。
而她准备送给李雅的那条就不同了，铃铛要大一些，声音也更亮一些，何美对此的理由是“她们老师又不要求那么多的。”
这倒是，李雅就读的学校也是公立学校，却是出了名的乱象丛生的那种，有些家长都会告诫自己的孩子，不要跟那个学校的学生玩儿，大有一接近就被染黑了的那种。
因为那学校最出名的就是艺术生，而时下对艺术生的偏见就跟对私立学校的偏见一样，总觉得艺术生等同于“没前途”“没出息”，甚至某种程度还能等同于“小混混”。
也许这也跟某些艺术生的特立独行有关系，敢于尝试新鲜的事物，新鲜的装扮，在大多数人眼中，就是不合时宜到叛逆不听话类型的。
手链同样是五色的，跟何美手上戴的样式是一样的，只绳子的颜色略有差别，一根用了渐变色，当时安琦就是随手编来给何美做样式，方便她跟着学的，结果她反复请教，教一下，就要编一段儿，再教一下，又要编一段儿，最后整条手链，安琦毫不心虚地说，自己肯定编了一半儿多。
她知道何美要来送人，就让她重新编一条，何美不愿意，理由是第一条最有意义，事实上，就是为了图省事儿。
已经看穿了何美的小心思，安琦就没点破，就算点出来了，何美可能也会大言不惭表示，李雅是她们共同的朋友，她们共同编一条手链送出去，就更能显示友情了。
反正怎样都是何美最有理。
次日课后，安琦跟何美与好一阵儿不见的李雅一并坐在小面馆吃面，等面的时候，何美就迫不及待地送出了自己的礼物，“我给你戴上，你看看，很好看的！”
李雅有些意外，伸出手来，她的手腕上没有戴什么饰品，却有几个旧伤疤，圆圆的，有些发灰，据她自己说，是被烟头烫的，至于是什么人给她烫的，她就没有再说了。