('上午八点，阶梯教室里人声嘈杂。
苏晚晴撑着下巴，眼皮沉重得像灌了铅。
讲台上的张教授是他们文学院最严厉的教授，此时他的声音忽远忽近，板书上的字迹渐渐模糊成一片。
quot晴宝！quot林小满用手肘捅了捅她，压低声音，quot你昨晚偷鸡去了？quot
苏晚晴一个激灵，差点从座位上滑下去。她揉了揉酸涩的眼睛，声音含糊：quot...没睡好。quot
林小满眯起眼睛，凑近她：quot不对劲。你以前码字到凌晨三点都精神抖擞，今天怎么——quot她突然瞪大眼睛，quot该不会是...顾沉舟？quot
苏晚晴的耳尖瞬间红了，抓起课本挡住脸：quot胡说什么！quot
quot啧啧啧。quot林小满意味深长地摇头，quot看来某人昨晚被#039教育#039得不轻啊~quot
quot林小满！quot苏晚晴羞恼地去掐她，讲台上突然传来一声咳嗽。
quot后排两位女同学，quot教授推了推眼镜，quot如果你们对《文心雕龙》有更独到的见解，不妨分享一下？quot
整个教室的视线齐刷刷投来，苏晚晴恨不得钻到桌子底下去。
林小满这种时候是不可能站起来抗伤害的，苏晚晴只好红着脸站起来。
张教授迈着稳健的步伐走下讲台，灰白的头发一丝不苟地梳在脑后，镜片后的目光锐利如鹰的看着她。
quot上周布置的《文心雕龙·神思》篇，quot他开门见山，quot你来分析#039陶钧文思，贵在虚静#039？quot
苏晚晴余光看到所有同学都望着她。
她悄悄叹了口气，手指无意识地摩挲着自己桌面的书本。
quot没做好功课？quot张教授冷笑一声，quot那你这组平时分——quot
quot教授。quot苏晚晴突然开口，声音清晰，quot我可以试试。quot
整个教室的目光瞬间热烈起来，甚至好几个人拿出手机在偷偷拍她这边。
林小满在桌下猛掐她大腿，小声道：quot你疯啦！这个课题这么难。quot
苏晚晴轻轻摇头，已经站了起来。
她今天穿着简单的白衬衫和浅蓝牛仔裤，长发松松地挽起，露出白皙的脖颈。没有华丽装扮，却自有一股沉静的书卷气。
张教授挑眉：quot苏同学，说说吧。quot
教授做了个quot请quot的手势，眼神中带着审视。
quot是。quot她声音不卑不亢。
苏晚晴深吸一口气，quot刘勰提出#039陶钧文思，贵在虚静#039，传统解释是创作需要内心虚空宁静。但我认为，这里的#039虚静#039不是消极的放空，而是作家主动构建的、容纳万象的心理空间。quot
她声音渐渐变得坚定，手指轻轻点着桌面，像是给自己起了个节奏：quot就像陶匠的转轮，看似静止，实则蕴含无限可能。当代网络文学中#039世界观构建#039的概念，恰是这种#039虚静#039的现代诠释——作者先在心里搭建一个完整而空旷的宇宙，人物和情节才能自然生长。quot
教室里一片寂静。张教授的眉头渐渐舒展，而同学们的表情从惊讶变成了思索。
quot有意思。quot教授示意她继续，quot那#039神与物游#039呢？quot
这个问题像一把钥匙，突然打开了苏晚晴脑海中的某个闸门。
她想起每次写小说时那种奇妙状态——当人物的形象浮现在脑海，那些场景的描写突然变得无比鲜活...
quot神与物游...quot她眼神微微放空，quot是创作者与创作对象间动态的精神互动。不是被动观察，而是全身心投入的共情体验。quot她顿了顿，声音变得更加生动，quot就像...要写一个金融分析师，光查资料不够，必须理解他的思维模式、职业困境，甚至他西装袖口磨损的细节...quot
林小满突然在下面咳嗽一声，眼神暧昧。
苏晚晴这才意识到自己说了什么，耳根瞬间发烫。
但学术的兴奋让她继续下去：quot这种状态下，作者与创作对象的界限是流动的。刘勰用#039游#039字，正是强调这种自由穿梭的创作快感...quot
她的分析持续了十多分钟，从文本细读到跨时代比较，条理清晰，见解独到。说到最后，连张教授严肃的脸上都浮现出一丝罕见的笑意。
quot很好。quot教授打断讨论，这在他课堂上已是最高评价，quot苏同学指出了重要一点：《文心雕龙》的智慧在于，它不仅是古代文论，更为我们理解所有时代的创作提供了钥匙。quot
他环视教室：quot这才是文学批评应有的态度——既尊重传统，又敢于创新。quot目光落回苏晚晴身上，quot下课后留一下。quot
林小满在桌下疯狂给苏晚晴竖大拇指，而她只是抿嘴笑了笑，低头继续做笔记，但脸颊上的红晕泄露了她内心的激动。
经过这一遭，苏晚晴的瞌睡虫早就跑没影了。
下课铃响，同学们鱼贯而出，不少人向苏晚晴投来敬佩的目光。
徐若年特意绕到她桌前：quot晚晴学妹，你刚才的分析太精彩了！……quot